Eleverna fick lyssna när jag läste den klassiska sagan Törnrosa och därefter plockade vi tillsammans ut det mest centrala i sagan i form av stödord. När en av klasserna hade tagit ut stödorden sa jag att vem som helst som nu skulle komma in i klassrummet (och som kan sina sagor) borde kunna lista ut vilken saga det handlar om bara genom att se dessa stödord. "Får vi testa" frågade de såklart - och så hämtade de en lärare som passerade utanför klassrummet. Det tog inte många sekunder innan han listat ut att det var Törnrosa och för det fick han en spontan applåd. :)
Härefter pratade vi om hur olika dikter kan vara och att det inte är vanligast med rimdikter trots att de flesta tror det. Många elever är förvånade över att en dikt kan se ut så här:
Sol
himmel
strand
hav
Sommar
"Men va? Det rimmar ju inte?!" Nä precis, brukar jag svara och det är det fina med dikter, att de kan se ut i princip hur som helst och jag skulle vilja påstå att detta är den lättaste texttypen att skriva. Vi jämförde med berättelser som behöver en inledning, en röd tråd, någon form av vändpunkt och en avslutning... En dikt kan bestå av enstaka ord men kan också vara flera boksidor lång... ;)
När vi hade satt ihop våra stödord till en dikt visade jag mitt färdiga exempel, i form av en film. Med hjälp av iMovie och pixabay.com skapade jag min Törnrosa-dikt-film. Och det är det som målet för eleverna är också - att skapa en saga-blir-dikt-film! Så nu väntar jag med spänning på deras fortsatta arbete och att få ta del av deras engagemang och färdiga filmer! :) Så länge får ni hålla till godo med mitt exempel.
